Convierte «tengo que estudiar» en una semana de tareas concretas. Elige qué bloques de Matemáticas II te cuestan, reserva tus huecos y vuelve a los errores con una variante nueva.
Crear mi horario semanalEl ejemplo empieza con matrices, sistemas y funciones. Cámbialo por tus dificultades de esta semana.
6 sesiones · 150 min de estudio · 30 min de pausas · 0 min sin asignar.
Objetivo: Decidir cuándo una matriz tiene inversa y comprobarla.
Lee la idea, explícala con tus palabras e intenta el primer paso.
Abrir la explicaciónMi primer atasco: __________________________________
5 min de pausas · 0 min sin asignar.
Objetivo: Comparar rangos y justificar cuántas soluciones hay.
Intenta un ejercicio en papel. Compara después el método y anota el primer atasco.
Abrir los ejerciciosMi primer atasco: __________________________________
5 min de pausas · 0 min sin asignar.
Objetivo: Encontrar un punto crítico y justificar si es un extremo.
Intenta un ejercicio en papel. Compara después el método y anota el primer atasco.
Abrir los ejerciciosMi primer atasco: __________________________________
5 min de pausas · 0 min sin asignar.
Objetivo: Decidir cuándo una matriz tiene inversa y comprobarla.
Explica cómo empezar sin apuntes. Prueba otro ejercicio y revisa el error anterior.
Abrir los ejerciciosMi primer atasco: __________________________________
5 min de pausas · 0 min sin asignar.
Objetivo: Comparar rangos y justificar cuántas soluciones hay.
Explica cómo empezar sin apuntes. Prueba otro ejercicio y revisa el error anterior.
Abrir los ejerciciosMi primer atasco: __________________________________
Objetivo: Encontrar un punto crítico y justificar si es un extremo.
Explica cómo empezar sin apuntes. Prueba otro ejercicio y revisa el error anterior.
Abrir los ejerciciosMi primer atasco: __________________________________
10 min de pausas · 0 min sin asignar.
Sin sesión asignada. Conserva este hueco para otras tareas o descanso.
0 min sin asignar.
Sin sesión asignada. Conserva este hueco para otras tareas o descanso.
0 min sin asignar.
El primer intento da paso a recuperar y variar el método. Hay al menos un día de separación entre sesiones del mismo bloque y un máximo de tres vueltas. El tiempo que sobra queda libre; úsalo para continuar un desarrollo, otras materias o descansar. Si un ejercicio necesita más tiempo, adapta el hueco.
La guía para organizar una semana realista ayuda a encajar clases, otras materias e imprevistos. La guía para estudiar selectividad explica cómo comprobar lo que recuerdas.
Prueba los ejercicios de funciones y derivadas y compara el procedimiento con la guía para autocorregir Matemáticas II.
Sí. Puedes editarlo, imprimirlo y descargarlo como texto sin cuenta. Los ajustes del horario se guardan en este navegador; las casillas de los intentos sirven para marcar la sesión actual y no se guardan. El plan no se sincroniza con el progreso de los retos.
Depende de tu punto de partida, tus otras asignaturas y tu convocatoria. Los bloques de 25 minutos son un formato de organización, no una cantidad que garantice una nota. Puedes aumentar un hueco o usar la rutina de 15 minutos cuando tengas menos tiempo.
Estas sesiones trabajan conceptos y técnicas. Para ensayar un examen completo, reserva otro hueco y utiliza el formato, duración y criterios oficiales. Consulta la guía de documentos de selectividad antes de usar un modelo antiguo.
Prioriza los bloques en los que cuesta empezar, reparte las primeras sesiones antes de repetir y deja un día de separación entre vueltas del mismo bloque. Después propone recuperar y variar el método. Es una regla de organización que puedes ajustar; no es un diagnóstico académico ni predice tu resultado.
Material original de entrenaselectividad.com, conectado con nuestra metodología de práctica y revisión. Los conceptos y ejercicios enlazados corresponden a Matemáticas II.